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    “咋会呢。不可能!”

    “这段时间，踢足球让你从轻视写作业开始，慢慢发展到不写作业，是不是？”

    “是。”

    “你踢足球那个脚厉害？”

    “右脚厉害。左脚根本不会踢。”

    “我们把左脚去掉行不行？”

    “不行。”

    “为啥不行？反正左脚也不会踢。”

    “去掉左脚，我成残疾人了。”

    “这跟学习是一个道理，因为踢足球你把写作业给去掉了，时间一长，你不成了学习上的残疾人了吗？”

    “爸爸，道理我懂了，写好作业不就是一小时的事情吗。”

    过了一周，那天下午王喜乐来到中学训练场，还没张口说话，眼泪“刷”地留了下来。我一看，知道情况不妙，因为近一时期他在中学与初一那帮女学生打篮球，场上已有些“王者”的风范了，没什么事会让他轻易的哭。

    “比赛踢输了？”我关心地问。

    “什么踢输了，全是其它班老师当裁判给偏心偏输的，”儿子愤怒地说，“他们班的学生在禁区内手球不吹，我们班的就吹，要是给我们代课的老师当裁判，我们绝不会三比二输掉比赛。”

    青春期对孩子的影响太大了。以前踢球只管闷头踢，谁还管什么裁判因素，玩好就行了。

    看来，这场足球比赛所引发的情绪对王喜乐影响深刻的，甚至对这个年段的同学都有影响。因为在听王喜乐说话的时候，他全身都在气的发抖，脚还不停地在地上踢这踢那，似乎有种想拚命的架式。

    “喜乐，人是有感情的。体育比赛也是这样，绝对的公平永远不会存在。”我微笑着说，“看把你气成什么样了，能有这么气吗。”

    “怎么不气，不管怎么说老师就不能偏心。”儿子气气哼哼地说。

    “你不是也与爸爸看NBA姚明火箭队的比赛吗。NBA那么高水平的裁判也有犯错的时候，况且主场裁判的偏心也是明显的，更不要说学校班级间的比赛了。话说回来裁判犯错误是容许的。”
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