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    最后俩人决定在上面画小人画或者卡通图用来表达，尽量少写字，虽然麻烦了一点，但是一想到只有他们两个懂其中的意思，花溪月就激动得不得了。

    两个小时之后，花溪月含着一眼的眼泪，让思绪天马行空，跨越星际，遨游在知识的海洋，想象李煜泽画三根线条是要表达什么意思。

    他望着她，似乎是发现她不懂，又在下面加了两根线条。

    花溪月“噗”的一声笑出来，趁同学还没望过来，她马上低头，趴在桌子上，还是憋不住让肩膀一抖一抖。

    好不容易镇定下来，马上在他的简笔画旁边画了一个小人儿吃面条的画，再打了一个问号。

    李煜泽一看，马上打了个感叹号，花溪月在感叹号后面打了一串句号，还有一个笑哭的表情。

    没办法，她从来不知道问一个人明天吃不吃面条，可以用三根横线这么委婉的画法来表达，但这无疑增加了很多乐趣。

    还好她对李煜泽有所了解，大部分时候是可以猜得到他的意思，不过要是给其他人看，就绝对是天书了。

    她又沿用以前的做法，时常穿插些知识点在里面，别人就更不感兴趣了。

    至于老师，她完全可以说是俩人在讨论问题，班主任也就没有多管了，不过，她还是经常看到江墨时偷偷的瞄着，看到上面都是简笔画，也就没有多说什么了。

    　　


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